CONLUSION(1)

En conclusión puedo decir después de estas 50 primeras horas que aunque empecé con un poco de dudas ya que era algo nuevo para mí y sobre todo en otra lengua, poco a poco me voy amoldando a mi trabajo, a mis compañeros y sobre todo a mis alumnos. El primer proyecto ha sido todo un existo, los niños han experimentado con la naturaleza y creo que ha sido algo novedoso que no olvidaran fácilmente, tanto ellos como yo. Por ultimo decir que estoy deseando de comenzar las siguientes 50 horas para pasar más tiempo con los niños, hacer un nuevo proyecto y seguir cogiendo experiencia en este trabajo.

INICIO(2)



En este segundo diario di bordo voy a redactar lo sucedido en las 50 horas que transcurrieron entre los días 4 de octubre y 6 de de noviembre. Hablare de un día en especial que me llamo bastante la atención y por supuesto hablare de mi segundo proyecto llamado “la caja de pandora”. Tambien decir que la rutina llevada a cabo durante estas horas fue la misma que en el pasado diario por lo que no me ha parecido conveniente volver a introducirla.
En estas últimas 50 horas el día que más me llamo la atención y en el cual más me divertí fue el día que vino una cuenta cuentos. Los niños estaban muy contentos, siempre interactuando la chica mientras esta contaba el cuento, escuchando la historia y a la vez formando parte de ella mediante juegos y aventuras. Bajo mi punto de vista creo que debería de haber, como minimo, una actividad de este tipo a la semana para que los niños no entren en una rutina, una rutina que no es propia de su edad. Ellos tienen que disfrutar, que cada día sea diferente, una nueva aventura y creo que con actividades como la del cuenta cuentos todo esto es posible.

(CONCLUSION 2)





Como conclusión decir que poco a poco los bebes se van acostumbrando a mí, me voy ganando su confianza e incluso alguno me llaman por mi nombre, cosa que hace que cada vez me ilusione más y le coja más pasión a mi trabajo. La profesora con la que estoy trabajando es muy atenta tanto con los niños, como conmigo.
En cuanto al proyecto que he realizado en esta ocasión decir que los resultados fueron mejor de lo esperado. A través de toda esta actividad los niños/as pudieron conocer los diferentes modos de representación a través de los códigos propios de cada área, música, plástica, expresión corporal, adecuar los materiales y herramientas a sus posibilidades expresivas explorando las posibilidades que brindó esta experiencia. En difinitiva creo que fue un existo rotundo tanto para mí como para los bebes

INICIO(3)



En este tercer diario di bordo a hablar de las 50 horas comprendidas entre los días 25 de noviembre y 6 de diciembre, que novedades he experimentado, el proyecto correspondiente y por ultimo una conclusión final.
En primer lugar decir que la rutina ha variado un poco ya que me han cambiado de clase y ahora estoy con niños de 3 años por lo que el horario así como las tareas que he tenido que realizar son diferentes.
El trato con la nueva profesora ha sido muy bueno, aunque su forma de dar las clases es diferente a la profesora anterior esto me sirve también para coger nuevas ideas de como dar una clase, como tratar a los niños y cómo actuar ante diferentes situaciones a las que te enfrentas a lo largo del día.
Uno de los días con los que me quedo fue el día 4 de diciembre. Recuerdo este día en especial por que un grupo de teatro vino a representar una pequeña función al asilo nido. Los niños disfrutaron muchísimo ya que era una historia que ya conocían y que habíamos trabajado durante toda la semana a través de manualidades, canciones o videos. Pero si algo me llamo la atención durante la representación de la obra fue el comportamiento de Antonio. Antonio es un niño de tres años que tiene problemas de atención, que normalmente juega solo y que tiene dificultades para relacionarse con sus compañeros y con el profesorado. Ese día el chico estaba diferente, le gustaba lo que veía, disfrutaba con la representación, interactuaba con los actores y se relacionaba con todos sus compañeros. Gracias a esta representación aprendí que los profesores debemos hacer todo lo posible para encontrar la estimulación de los niños, no darnos por vencidos y hacer todo lo que esté en nuestras manos para que los niños que tengan problemas puedan sobreponerse a estos y no tengan dificultades cuando sean mas mayores.

CONCLUSION (3)



Los primeros días fueron un poco extraños para mí ya que era un grupo nuevo, con niños diferentes tanto de edad como de mentalidad y también una profesora nueva cuya forma de dar la clase no era como la de la anterior compañera.
Tuve que cambiar mi lenguaje, la forma de comportarme con los niños, mi forma de jugar con ellos o incluso la forma de darle de comer ya que al ser más mayores, sabían comer prácticamente solos. Aunque al principio empecé con un poco de dudas, no tarde mucho en acostumbrarme a esta nueva rutina y seguir aprendiendo con niños de una edad diferente.
En cuanto al proyecto los niños participaron activamente en la creación de dibujos y manualidades que posteriormente portaron a sus casas. Bajo mi punto de vista fue un existo ya que estuvieron entretenidos durante un buen tiempo, observaba que le gustaban, que mostraban mucho interés, entusiasmo en hacerlo lo mejor posible y aparte estaban aprendiendo, no solo jugando.

INCIO(4)



En el siguiente diario di bordo cuento las 50 horas comprendidas entre los días 10 de enero y 2 de febrero. Durante este tiempo he seguido con la clase de 3 años por lo que la rutina ha continuado igual que en el anterior diario. A continuación hablare de un día que considero especial así como del proyecto correspondiente a este periodo y su pertinente conclusión.
Aunque los niños están en continuo contacto con la lengua inglesa, nunca antes el asilo había traído a una profesora materna de Londres por lo que ese día todo fue un poco especial. Aunque todos teníamos grandes expectativas en la actividad, tengo que decir que no todo fue como lo esperado. Nada más llegar la profesora empezó a hablar en inglés pero, los niños desde un primer momento no prestaban atención por lo que bajo mi punto de vista quizás la profesora de inglés comenzó demasiado fuerte. Yo hubiese empezado hablando en italiano y realizando actividades con palabras en inglés, como hago yo cuando les hablo en Español. Asi la clase hubiese sido más amena y los niños hubiesen interactuado más con la profesora.


CONCLUSION(4)

Poco a poco, voy notando que esto llega a su fin y eso me entristece ya que con el paso de los días le he cogido cada vez mas cariño tanto a los niños como al personal que trabaja en el asilo. Estas 50 horas no han sido fáciles ya que he tenido que realizar un par de pausas para poder estudiar y hacer los exámenes de la universidad por lo que no he podido estar al 100% con los niños aunque siempre he intentado dejar los problemas en casa.
En cuanto al proyecto creo que los niños se han divertido muchísimo, se han metido en el papel y por un momento han sido su personaje de ficción favorito. Han tenido súper poderes y han interactuado con el resto de sus compañeros a través de todo tipo de juegos y actividades. Creo que se lo han pasado muy bien tanto ellos, como nosotros que también íbamos disfrazados .

INCIO(5)

En este último diario di bordo voy a redactar lo ocurrido en las 50 horas comprendidas entre los días 12 de febrero y 4 de marzo, así como el proyecto que he realizado en esta ocasión.
En primer lugar contar que decidieron cambiarme otra vez de clase y volví con mis antiguos alumnos, los de 2 años. Aunque pensé que ya no se acordarían de mí después de tanto tiempo sin verme, me recibieron con muchísima alergia o, al menos, eso fue lo que notamos en sus caras tanto la profesora como yo. Creo que fue uno de los días más bonitos de todos en los que estuve en el asilo, sentí que estaba haciendo bien mi trabajo, que todos estaban contentos conmigo y que me consideraban uno más, como si siempre hubiese estado trabajando allí. En cuanto a la rutina, era la misma con la que empece y que ya explique en mi primer diario di bordo.

CONCLUSION(5)

Como ultima conclusión decir que ha sido una experiencia única, con profesionales únicos y sobre todo con niños únicos. Desde el primer dia el personal que trabaja en el asilo me trató como un más, siempre pendientes de mi y aconsejándome en todo momento. Por todo ello tengo que darle las gracias a todos, por su amabilidad y por todo lo que he aprendido con ellos. Este tirocinio es algo que me llevo para España y que estoy seguro que me servirá en un futuro profesional y porque no, en la vida en general. Gracia a Roma tre por esta posibilidad, al asilo nido “Me Agape” y a todo el mundo que ha estado conmigo estos 5 meses.

Bienvenida

     Hola soy Ismael, la verdad es que nose como empezar ni si quiera se porque me he hecho un blog pero, os voy a contar un poco sobre mi.

    Mi nombre completo es Ismael Ruiz Figueroa, hijo de Juan Ruiz y Mari Cruz figueroa. Nacido( de penalti) un 5 de abril de 1993 en la ciudad mas bonita del mundo, CORDOBA. Actualmente vivo por motivos de estudios en Sevilla, ciudad que, poco a poco me esta conquistando.

   En cuanto mis aficiones no creo que os interesen mucho pero aun asi como hoy, 24/02/14, estoy generoso os voy a contar un poco. No tengo muchos vicios, de chiquito estaba enganchado al Cola Cao pero una vez me dio un colico y lo deje. Me gusta y practico el deporte, en especial el futbol aunque tambien me gustan los deportes de riesgo como la petanca. Soy amigo de mis amigos, buena persona, simpatico y esas cosas que se dicen para quedar bien.

  En fin que espero que os guste mi blog sobre la mejor carrera del mundo " TRABAJO SOCIAL!!!!